藏猫猫组织活动（藏猫猫主题活动反思与评价）

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本文目录一览：

• 1、小动物捉迷藏教案
• 2、幼儿园教案《藏猫猫》
• 3、幼儿园大班教案
• 4、小班健康游戏活动《藏猫猫》教案

小动物捉迷藏教案

小鱼捉迷藏教案1 活动目标： 引导幼儿再随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴 、鱼鳍、美丽的花纹等。 引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美 、表现美的能力。

）教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自己的卡片中找出这几张动物卡片。师：小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧！不见了，请小朋友从自己的卡片中找出这只小动物卡片。

．了解动物特征。2．玩捉迷藏游戏，体会不同的方位。活动过程 1．教师扮成花仙子，引起幼儿兴趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我约了几个小动物和你们玩捉迷藏的游戏。

幼儿园教案《藏猫猫》

藏猫猫幼儿园教案1 活动目标：能够创编结构工整、语句押韵的儿歌，理解词语“蹑手蹑脚”。能够使用较连贯的语句来描述他人的外部特征。能够遵照游戏规则，愉快的共同游戏。

幼儿园小班语言教案《藏猫猫》1 活动目标：在游戏活动中，感知理解儿歌内容。愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。活动准备：图片：云朵，星星，布偶，月亮。

小班健康游戏活动《藏猫猫》教案 篇1 游戏目标 愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。 学习观察图画的方法。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 培养幼儿敏锐的观察能力。

师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。（教师把云朵藏在月亮后面）引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。

学习、理解儿歌《藏猫猫》，初步尝试“一问一答”的形式。活动中幼儿积极参与，大胆创编，体验成功的快乐。引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

音乐：《公主圆舞曲》 泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。 活动过程： 玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。 老师藏，幼儿找。 师：小朋友们，你们会玩躲猫猫的游戏吗？今天，老师要和宝宝们玩躲猫猫的游戏，把眼睛闭起来。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1 情境导入： 出一动物谜语，请幼儿说出谜底。 根据谜底引导幼儿走进小动物的世界：“听音辩物”环节，邀请主角闪亮登场。 教师：小熊、大象、梅花鹿来闯关，小朋友们准备，我们一起来闯关。

幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。

幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。 能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。 体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 能在绘本《爸爸回来啦！》中认识时钟，知道时针、分针的名称以及运转规律； 尝试自制时钟，学会看整点与半点； 与同伴合作游戏“茂茂的一天”，感受时间与自己一日生活的关系。

幼儿园大班教案 篇1 【教学目标】 在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。 培养幼儿观察、比较和动手能力。 【教学准备】 (认知准备)认识常见的动物，能区分颜色。

幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。

小班健康游戏活动《藏猫猫》教案

1、玩游戏： “藏猫猫”，引导幼儿在体验中创编儿歌内容。 师：刚才我接到一个求救电话，这里有老鼠出现破坏物品，需要请大家来帮忙捉老鼠。好吗？ 今天我们就和老鼠来玩一个“藏猫猫”的游戏，你们都是猫班长，我来当警长，咱们一起抓老鼠。

2、小班语言躲猫猫教案1 活动目标： 能正确辨认红、黄、绿三种基本颜色。 能为颜色宝宝找到相同的颜色朋友。 在手指游戏中体验寻找颜色的乐趣。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿对科学活动的兴趣。

3、【活动过程】玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。老师藏，幼儿找。师：“今天，老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”(藏两次，都要露出脚)师：“你们怎么找到老师的啊？”幼儿藏，老师找。

4、幼儿园小班集体游戏教案《藏猫猫》教师：屈老师 内容与指导活动目标：能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流，大胆表现自己。

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