幼儿区域活动如何组织（如何组织幼儿园区域活动心得体会）

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本文目录一览：

• 1、如何有效开展幼儿园区域活动
• 2、幼儿园区域活动的组织和指导要点
• 3、幼儿园区域活动流程

如何有效开展幼儿园区域活动

1、区域活动一般***用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。

2、有效开展幼儿园区域活动教研要做到以下几点 精心准备 在区域活动中最重要的是准备工作，因为它起着决定性作用，关系着区域活动是否正常开展。

3、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。

4、有效的来开展区域活动：\x0d\x0a首先，为幼儿创设一个良好的区域环境。

幼儿园区域活动的组织和指导要点

观察者：要引导孩子，首先要了解孩子。了解幼儿就要进行观察。2，指导者，。一是个别指导。

随机性原则。指教师要密切注意幼儿活动的节奏，根据幼儿活动的趋势和需要进行随机性指导。支持性原则。指教师支持幼儿的区域游戏，从创设区域环境到提供活动材料解决活动困难，再到进行活动评价等方面为幼儿提供全方位的支持。

区域活动指导要点中班如下：活动目标：幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

大班角***目标及指导要点如下：幼儿园大班角***目标是熟悉游戏环境，能够大胆地参与游戏。愿意与同伴协商角色，理解角色；有一定的角色意识。

小班区域活动目标及指导重点如下：活动目标 提供类多量少的建构材料，让幼儿有机会探索不同积木在颜色、形状、大小上的不同特点，探索各种积木可能的连接方法和搭建技巧等。

而在幼儿园中创设科学区域，组织开展相应的区域活动，正是为幼儿社会适应能力发展以及健康成长而服务。不过幼儿受限于思想认知、生活经验、学习能力等，往往缺乏良好的科学意识与习惯，需要教师在科学区域活动中进行正确引导。

幼儿园区域活动流程

引导幼儿进行区域活动的流程如下：教师自己设定目标、规则、方法、玩中学，自主地完成整个活动。教师的任务是帮助幼儿实现自己的设想，并鼓励幼儿发挥主动性、创造性，向自己挑战不断地对自己提出新的、更困难的任务。

各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

幼儿按意愿选择活动区，进行分区活动。a、同一首歌， 幼儿自选主持人， 自己安排节目顺序。

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