卡片排序团建游戏-适合团建的卡牌游戏

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本文目录一览：

• 1、不同颜色卡片调整顺序问题的方法有哪些
• 2、幼儿园大班数学教案排序

不同颜色卡片调整顺序问题的方法有哪些

问题：哪一条路是递增规律排列的，哪一条是按递减规律排列的？ 另一条特别的路（有递增又有递减，如：ABBBBBAABBBBAAABBBAAAABBAAAAAB）师小结：按规律排序的方法真多呀，小朋友只要认真观察、比较，在我们生活中就会发现很多各种各样的规律美，让我们以后慢慢去寻找吧。

能够根据方向卡的提示，沿不同方向给物体排序。 【活动准备】 情境挂图、动物磁性卡、1—5数字磁性卡两套，方向指示卡，红、黄、蓝三色火车头卡片和配套数字卡。 【活动过程】 情境导入，直观感知。

目标（2）是能力和情感目标，通过各种形象有趣的排序活动的操作，对幼儿进行排序学习，重在激发幼儿对排序活动的兴趣，掌握排序操作的方法，发展幼儿的排序能力。 说活动准备 幼儿经验准备：已经有按照物体某一特征规律进行排序的经验：如按照物体的颜色规律的排序、长短规律、宽窄规律、高矮规律的排序等等。

幼儿园大班数学教案排序

幼儿园数学教案《排序》含反思1 活动目标： 学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。 在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 通过活动让幼儿了解基本的排列规律。 培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。 引发幼儿学习的兴趣。

幼儿园大班数学优秀教案《排序》含反思1 设计背景 幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标 引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。培养幼儿比较和判断的能力。

《排序》大班数学优秀教案1 活动目标： 发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。 发现生活中序列的规律美。

幼儿园大班数学课教案《排序》活动目标：感知序数的方向性，初步使用序数词来表示物体的位置。体验数学游戏的快乐。活动过程：故事导入，激发幼儿的兴趣 教师：森林里有很多小动物，想开心的玩，看，它们玩的可开心了，这时候突然“咚”的一声。

幼儿园数学教案《按规律排序》 篇1 【活动目标】在活动中能找出规律进行排序。能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。对数学活动感兴趣。有兴趣参加数学活动。体验数学集体游戏的快乐。

幼儿园大班数学教案排序3 活动目标 引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。 让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。 鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。

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