如何组织小班律动活动-小班律动指导要点

今天给各位分享如何组织小班律动活动的知识，其中也会对小班律动指导要点进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、音乐律动幼儿园小班教案
• 2、如何有效地对幼儿进行律动教学
• 3、幼儿园韵律活动中,发展动作的协调性,主要方法有哪些?

音乐律动幼儿园小班教案

1、小班音乐活动教案一：小鸡破壳 教学目标：按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。

2、篇一：小班音乐活动粉刷匠 活动来源：根据儿童年龄特征，粉刷匠的形象具有较强的表演性，适合幼儿的角色扮演。从而激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿的乐感。

3、小班音乐教案 篇1 活动目标 倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。 喜欢玩音乐游戏。 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、幼儿扮成各种小动物，随音乐蹦蹦跳跳进入活动室。 教师讲故事《北风爷爷别神气》，让幼儿了解歌词。 （1）教师有表情地讲述故事。 （2）教师清唱歌曲，幼儿熟悉歌词。 幼儿学唱歌曲，并创编相应的动作。

5、小班音乐游戏活动教案（精选篇1） 【活动目标】 熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。 学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。

如何有效地对幼儿进行律动教学

1、创设宽松愉快的学习氛围幼儿教师要多创造激发幼儿音乐兴趣的环境，利用幼儿好奇、好玩的心理特点，把音乐教学的每个环节趣味化、生活化。教师还要注意多提供让幼儿感兴趣的材料，这样便于幼儿识记，促进幼儿记忆力的发展。

2、观察导入 观察学习是幼儿学习方式之一，韵律活动中，引导幼儿在观察具体事物外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表演活动。（2）回忆导入 回忆，指的是过去经验在人脑中的反映。

3、比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。

4、它能锻炼幼儿的协调性，提升艺术表现力，激发对美的追求，让孩子们在欢笑中体验到幼儿园教学的意义。增强艺术表现力律动活动能够让幼儿在表演中展现自己，增强艺术表现力。

幼儿园韵律活动中,发展动作的协调性,主要方法有哪些?

创造轻松自由的学习氛围。选择安排循序渐进的动作学习序列。从较慢的速度开始***用儿童最舒适的进度逐步加快速度。可以从儿童自然动作开始的动作，应先从儿童的自然动作开始过渡。

手指操：通过让幼儿做一些简单的手指操，如捏、拿、握、插等动作，可以锻炼手指的灵活性和协调性。这些动作可以随时随地进行，如在吃饭、看电视等时候，让幼儿参与其中。

跟唱模式 教师带领幼儿一起跟唱歌曲或儿歌，培养幼儿的音乐感知和语言表达能力。舞蹈模式 教师带领幼儿进行简单的舞蹈动作，通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的身体协调性和节奏感。

幼儿常用的协调训练方法有①积木：积木是幼儿不可缺少的玩具。盖高楼、建大桥等活动，既能锻炼幼儿手的稳定性和柔韧性，也能提高手眼协调能力。②绘画：握笔绘画是现代儿童很喜欢的一个活动。

韵律活动既能够满足儿童对音乐的参与、探究的需要，获得表现和交流的快乐体验；更能够促进儿童身体运动能力和协调性的发展以及音乐感受力、表现力和创造力的培养。

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